GRAFOLOGIA AZIENDALE

La Perizia Grafica forense è l’indagine tecnica attraverso la quale si attribuisce scientificamente l’autografia di una firma, di un testamento o di uno scritto.

Il grafologo forense esamina la traccia scritta dal punto di vista dinamico, andando oltre l’aspetto morfologico e calligrafico per cercare i “tratti tipici” della grafia individuale e, attraverso il confronto con campioni certi, risalire all’autore.

Il complesso e delicato lavoro del grafologo forense si basa su una valutazione qualitativa per la quale è necessario fare continuo riferimento ai principi della scienza grafologica integrati dagli apporti/contributi dei metodi in perizia grafica: grafoscopico, grafometrico, segnaletico-descrittivo, grafonomico, grafologico.

Ogni elemento dimostrabile scientificamente e confrontabile porterà il grafologo forense a risalire all’autore di un testo, di una sottoscrizione, di un testamento o di un messaggio anonimo.

Con la Perizia Tecnica s’indagano e si dimostrano:

• L’autenticità/falsità di firme o testi
• I falsi per alterazione (abrasione, cancellatura, correzione…)
• I falsi per trasferimento (calco, ritagli, trucchi fotografici…)
• I falsi per deformazione (imitazione, dissimulazione, mano guidata…)
• Capacità/incapacità di intendere e di volere

Il costo di una Consulenza Tecnica grafologica dipende esclusivamente dalla qualità e quantità dei documenti in verifica e dalla tipologia di consulenza che si intende richiedere. Per tale motivo non è possibile effettuare una stima senza avere almeno parzialmente i documenti da analizzare.

IL CONSULENTE TECNICO DI PARTE (CTP) e CONSULENTE TECNICO (CT)

Il Consulente viene chiamato CTP quando è già in corso un procedimento civile. Può essere di parte attrice o convenuta e si occupa di verificare l’operato del CTU (Consulente Tecnico d’Ufficio nominato dal Giudice), assistere alle operazioni peritali e redigere le “Osservazioni tecniche di parte” cioè osservazioni, precisazioni, puntualizzazioni e repliche alle argomentazioni del CTU o del Perito del Tribunale evidenziando errori e lacune.

La scrittura è molto di più che un’unione di lettere e parole per formare frasi e comunicare. Per un grafoterapeuta rappresenta un sentiero che conduce a luoghi protetti dell’animo umano. Quando scriviamo ciascun movimento della penna non si limita a riflettere gli atteggiamenti che manifestiamo nei confronti delle circostanze e di noi stessi, ma li consolida pure. Se alteriamo certi tratti della nostra scrittura proclamiamo contemporaneamente la modifica apportata ad un atteggiamento.

Ogni segno, movimento che effettuiamo ci parla di chi siamo in quel momento, delle nostre capacità, dei nostri limiti, dei nostri conflitti che continuano ad auto alimentarsi dai nostri schemi consolidati.

Nel momento in cui trasformiamo particolari tratti e spazi nella scrittura modifichiamo la nostra visione della vita o ci ritroviamo in un processo di trasformazione della medesima che pian piano porterà ad un cambiamento di comportamenti ed intenti.

Nel momento in cui cominciamo a vedere la vita con occhi diversi cominciamo anche a compiere delle scelte in modo diverso perché il nostro sistema di convinzioni legato al passato si è scardinato.

La Grafologia Psicoevolutiva applicata è una scienza comportamentale la cui finalità consiste nell’interpretare e modificare gli schemi di scrittura che influiscono direttamente sul comportamento.

Oggi in Italia la Disgrafia è diventata un fenomeno rilevante e lo sanno bene gli insegnanti, ma allo stesso tempo scarsamente conosciuto e sottovalutato nelle sue implicazioni, anche e soprattutto sulle ripercussioni che può avere sul rendimento scolastico.

Il termine Disgrafia si riferisce a una scrittura che si presenta eccessivamente lenta e faticosa, maldestra e difficilmente leggibile, con un livello grafomotorio generale che non corrisponde né all’età né alla scolarizzazione dello scrivente.

La disgrafia può presentarsi collegata ad altre difficoltà scolastiche come la Dislessia, ma può essere anche disgiunta da queste ultime.

La scrittura è un processo cognitivo specifico estremamente complesso da un punto di vista neurologico, che coinvolge innumerevoli funzioni cerebrali. Rappresenta il prodotto dell’integrazione di abilità motorie, abilità linguistiche, abilità visuo-percettive, abilità attentive e di una buona stabilità emotivo-affettiva.

Parlare di scrittura che presenta Disgrafia non è semplice ed immediato in quanto le cause, le componenti ed i fattori che hanno portato il bambino a cominciare a produrre un grafismo di questo tipo sono molteplici.

I venti anni d’insegnamento nella scuola ed i numerosi studi mi hanno fatto maturare la convinzione che è importantissimo un corretto approccio all’apprendimento della scrittura affinché avvenga non solo una chiara espressione del pensiero, ma anche favoriti i processi di identificazione dell’individuo.

Insegnare a scrivere seguendo una metodologia specifica aiuta il bambino ad acquisire naturalmente, senza sforzo ed in modo giocoso, la padronanza del gesto grafico, permettendogli di interiorizzare il movimento, la postura e l’impugnatura corretti che sono alla base della scrittura. Ogni bambino deve trovare piacere nel tracciare con scorrevolezza e fluidità forme scrittorie, se ciò non avviene è importante capire prima le motivazioni e poi reimpostare il gesto grafico.

Tenere in mano uno strumento scrittorio e dare forma alla lettera è una tra le abilità più complesse della nostra mano. La scrittura è un processo circolare che collega mente e corpo.

Quanto prima i bambini acquisiranno le abilità di base per un corretto apprendimento della scrittura, tanto prima saranno in grado di porre attenzione al miglioramento dell’espressione scritta attraverso quei processi cognitivi che ne permettono l’organizzazione e la strutturazione.